U1. El crecimiento económico (1880–1914)

Historia Económica Argentina · Clase 03

Sebastian Freille

Universidad Nacional de Córdoba

Apertura y hoja de ruta

Dónde quedamos

  • El modelo agroexportador y la teoría del bien primario exportable (BPE).
  • El crecimiento del sector exportador arrastra al resto vía eslabonamientos.
  • El factor abundante que pone en marcha el ciclo: la tierra.

Idea clave

Hoy pasamos de la teoría a la evidencia: ¿cómo se combinaron tierra, capital y trabajo?

La pregunta de hoy

El crecimiento fue de los más altos del mundo. ¿De dónde salió, en concreto?

  • Vamos a mirar los factores de la oferta uno por uno, con datos.
  • Y veremos cómo el agro terminó empujando la industria y la ciudad.

¿Cómo crece una economía primaria?

Dos preguntas ordenan la clase:

  1. ¿Cuánto produce el país? → depende del tamaño de los factores (tierra, capital, trabajo).
  2. ¿Cuánto por habitante? → depende de la productividad de esos factores.

El hilo del BPE

En un país de reciente asentamiento, el crecimiento llega incorporando factores —más tierra, más gente, más rieles— antes que subiendo su productividad.

Mapa de la clase

  1. Bloque 1 — Los factores de la oferta: tierra, capital y trabajo, con datos.
  2. Bloque 2 — Del agro a la industria: el primer núcleo industrial y la urbanización.
  3. Bloque 3 — El crecimiento en perspectiva: Argentina frente al mundo.

Bloque 1. Los factores de la oferta

[1.1] Tierra: la frontera productiva

La superficie cultivada pasa de menos de 1 a ~20 millones de hectáreas, con un quiebre hacia 1897–98:

Superficie cultivada, Región Pampeana (millones de ha), 1880–1912.

Gráfico I.3. Fuente: Cortés Conde (1979), en Gómez (2012).

[1.2] La tierra como factor variable

  • La Campaña del Desierto (1880) incorpora ~30 millones de hectáreas (un 50% más de superficie disponible).
  • La tierra dejó de ser un factor fijo: se sumaba al ritmo que la exportación la hacía rentable.
  • Su expansión precede al alza de las exportaciones con un rezago de unos 2 años.

Idea clave

En este período la tierra se comporta como un factor variable: no es un límite dado, sino una frontera que se corre.

[1.3] Capital: el ferrocarril

La red ferroviaria se multiplica —732 → 27.994 km (1870–1910)— con inversión mayoritariamente británica:

Red ferroviaria argentina en 1870, 1890 y 1910.

Fuente: Gómez (2012).

[1.4] Por qué el riel es el capital

  • El ferrocarril fue la principal forma de capital del siglo XIX: trasladaba insumos y sacaba la cosecha al puerto.
  • Se financió sobre todo con inversión extranjera directa (cerca del 60%), igual que puertos y obras de riego.
  • Su expansión acompaña a la de la superficie cultivada: sin riel barato, la tierra del interior no valía nada.

Un debate abierto

Para Scalabrini Ortiz (1940), el trazado radial hacia el puerto no fue neutral: ordenó el país en función de la exportación.

[1.5] Trabajo: la gran inmigración

Saldo migratorio positivo casi todos los años, con picos de más de 200 mil personas; la única caída fuerte es la crisis de 1890–91:

Migraciones externas (saldo, en miles), 1880–1914.

Gráfico I.5. Fuente: Ferreres (2005), en Gómez (2012). Sobre todo italianos y españoles.

[1.6] Quiénes vinieron, y por qué

  • La población salta de 1,8 (1869) a 4 (1895) y a 7,9 millones (1914); la inmigración explica entre el 44% y el 52% de ese aumento.
  • Vienen sobre todo de Italia y España, empujados por diferencias salariales y por crisis en sus países.
  • No hubo una política inmigratoria nacional (sí para atraer capital); a la vez, corrientes internas llenaban la pampa desde el NOA, el NEA y Cuyo.

[1.7] El rostro de la inmigración

Inmigrante en el Hotel de Inmigrantes, Buenos Aires, 1910.

Archivo General de la Nación (dominio público).

Bloque 2. Del agro a la industria

[2.1] Nace la industria (1890s)

  • La expansión agroexportadora tuvo impactos sobre otros sectores: hizo nacer una industria doméstica.
  • Al integrarse los mercados regionales, por primera vez puede hablarse de un mercado interno único.

Eslabonamiento hacia adelante

Industrias que agregan valor al bien primario antes de exportarlo o consumirlo (p. ej. frigoríficos y molinos).

[2.2] Tres tipos de industria

Nota

Demanda interna y externa; con ventaja comparativa en tierra. Hacia adelante: frigoríficos, molinos.

Nota

Sólo demanda interna; sin ventaja comparativa. Hacia atrás y de demanda: muebles, herramientas, construcción.

Nota

Compiten con importaciones; sin ventaja comparativa. De demanda: bebidas, textiles, químicos, tabaco.

[2.3] Cuánto creció la industria

En dos décadas los establecimientos se duplican y el capital se multiplica por cinco:

Crecimiento industrial, 1895–1914.

Cuadro N.º 1. Fuente: Censos Nacionales de 1895 y 1914.

[2.4] ¿Qué la hacía rentable?

Sin ventaja comparativa, muchas industrias vivían de tres formas de protección:

\[P_{d} = (P^{*}_{fob} + \tau)\,\cdot\,E\,\cdot\,(1 + t_{M})\]

  • Transporte (\(\tau\)): la distancia daba una protección “natural” (70% de las importaciones venían de UK, Francia, Alemania y EE. UU.).
  • Tipo de cambio (\(E\)): un peso depreciado encarecía lo importado.
  • Arancel (\(t_{M}\)): ~17,7% en 1913 (como EE. UU. y Canadá), pero el efectivo rondaba el 30%.

[2.5] Qué se produjo… y qué no

  • El gran rubro fue alimentos (frigoríficos y molinos harineros); detrás, materiales de construcción.
  • Metales, textiles y químicos sumaban menos del 5%.

Por qué faltaron las ‘industrias pesadas’

Escasez de hierro y carbón (metales), competencia inglesa imbatible (textiles) y falta de carbón y capital humano (químicos).

[2.6] El país se urbaniza

  • La población urbana pasa del 32% (1880) al 53% (1914); Buenos Aires, Rosario, La Plata y Córdoba duplican o triplican su tamaño.
  • Pero hacia 1900 la economía seguía siendo del bien primario: el valor agregado agropecuario superaba al industrial.

Una curiosidad

En 1913 Buenos Aires inauguró el primer subterráneo de América Latina (y del hemisferio sur).

Bloque 3. El crecimiento en perspectiva

[3.1] Argentina frente al mundo

Argentina crece al ~2,5% anual, junto a Canadá y Australia: las economías de reciente asentamiento.

Tasa de crecimiento anual del PBI per cápita, 1900–1913.

Gráfico I.10. Fuente: Maddison (2003), en Gómez (2012).

[3.2] Los números del éxito

Comparada con las economías de mayor ingreso (UK, EE. UU., Alemania, Francia, Canadá, Australia):

  • En PBI per cápita, Argentina era la 5.ª hacia 1913 —por delante de Alemania y Francia—.
  • En ritmo de crecimiento (1900–1913), 2.ª con 2,5%, sólo detrás de Canadá (3,3%).

Idea clave

No fue un espejismo: por nivel y por velocidad, Argentina jugaba en la primera división mundial.

[3.3] Un crecimiento excepcional… y frágil

  • El desempeño fue excepcional en términos comparados.
  • Pero el motor depende de decisiones tomadas afuera: precios, capitales y migración —los términos de intercambio los fija el mundo, no el país—.

Idea clave

El éxito y la fragilidad tienen la misma raíz: un crecimiento traccionado desde el exterior.

Cierre

Ideas fuerza

  1. El crecimiento se explica por la combinación de tierra, capital y trabajo, articulados por los eslabonamientos.
  2. La tierra actuó como factor variable, el ferrocarril fue el capital y la inmigración el trabajo.
  3. El agro no frenó la industria: fue su primer motor —aunque el país siguió siendo primario—.
  4. El desempeño fue excepcional pero dependiente del exterior.

Preguntas para llevarse

  • ¿Qué habría pasado si se cerraba el acceso a capitales o mercados externos?
  • ¿Por qué un país que crecía tanto necesitaba un nuevo orden monetario?
  • Puente a la próxima clase: dinero, banca y la crisis de 1890.

Bibliografía de la clase

Obligatoria

  • Gómez, M. (2012). El crecimiento económico argentino en el siglo XIX (1880–1914). Cátedra de Historia Económica Argentina, FCE-UNC. (Completo.)

Complementaria

  • Gerchunoff, P. y Llach, L. (2007). El ciclo de la ilusión y el desencanto. Buenos Aires: Ariel. Cap. 1.
  • Cortés Conde, R. (1979). El progreso argentino, 1880–1914. Buenos Aires: Sudamericana.

La bibliografía completa por unidad está en el programa de la asignatura.